21 feb. 2013

La leyenda del espantapájaros

El viernes pasado volvimos a tener sesión de cine y en esta ocasión con La leyenda del Espantapájaros, me encantó ver las caras  de atención, suspense, concentración..., tanto que no me puede resistir a la tentación de coger la cámara de vídeo y aunque estábamos casi a oscuras captar la magia del momento que se reflejaba en sus caras:




Después iniciamos el  visionado "poco a poco" y el análisis de las imágenes.
Para empezar, paré la imagen en el título y les pregunté que les parecía y os transcribo la conversación:
  • Es de miedo
¿Por qué os parece que es de miedo?
  • Porque las letras se mueven como de miedo.
¡Uy si, ahora que lo decís, si que lo parecen y me recuerdan algo...
  • Parecen fantasmas
¿Fantasmas? ¿por qué os parecen fantasmas?
  • Son blancos
  • Vuelan como los fantasmas


¡Anda pues tenéis razón! Y el fondo ¿cómo es?
  • Negro ( a coro)


Pues a mi me recuerda una noche oscura ¿no os parece? ¿lo habrá hecho el director a propósito?
  • Si, porque los fantasmas salen de noche


¡Que director más listo! Solo con los colores y las letras nos avisa de que viene una historia de mieeeeedoooo
  • (risas) es verdad!!!!


Pasamos a l inicio del corto y para en una imagen del espantapájaros.
¿Cómo es el espantapájaros?
  • Feo
  • triste
  • da miedo
¿Pero cómo es? ¿cómo está hecho?
  • Con un palo
  • parece un esqueleto
  • con una calabaza


¿Y por qué pensáis que la cabeza es una calabaza?
  • Parece una calabaza de halloween
Bueno, bueno... no se si os dais cuenta de que sois unos grandes lectores y unas grandes lectoras de algo que no son letras...
  • si de dibujos
  • Señooooo, si seguimos parando no nos va a dar tiempo a verlo de nuevo
Los veo tan entusiasmados con verlo de nuevo que dejo el análisis para otra ocasión y lo vuelvo a poner.
Al acabar todos quieren contarme alguna cosa que han visto en las imágenes: los ojos rojos, el cambio de color de los pájaros...
Ya es la hora de irnos a casa, pero esto no se ha acabado aquí...




4 comentarios:

  1. ¡¡¡¡Carmen qué caras!!!!
    Me encantan sus reflexiones, como se va notando la influencia de esa gran maestra.
    UN ABRAZO

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  2. Digo lo mismo que Sofi, que caras!. El corto es precioso, y yo no he trabajado cortos en clase y me parece muy buena idea para hacerlos reflexionar sobre las imágenes, muy buen trabajo complementario al álbum ilustrado. Besitos super maestra

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  3. La verdad que grabar sus caras y que luego se vean lo atentas que han estado o no, es una actividad genial para trabajar actitudes de escucha. A mi me encanta, Pero yo también les he grabado por el simple placer de hacerlo y poder recrearme después en ese momento que compartimos. Sus bocas se abren, sus ojos se desencajan, no parpadean, se agarran las manos, o se agarran al compañero, se tapan los ojos con las manos abiertas y dedos separados para poder seguir mirando... El silencio es sepulcral (sólo se oye el corto), bueno con mis criaturillas se oyen más exclamaciones y algunos comentarios... ¡¡ME ENCANTA SEÑO!!!
    Buen análisis de imágenes maestra!!! Ya conoceremos la segunda parte... Un abrazo.

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  4. ¿Sabes lo que más me ha impresionado?
    El cambio de actitud de tus niños y niñas con respecto al primer trabajo de este curso que visualizamos juntos.
    Me ha encantado verlos concentrados/as, atentos, gustosos...ante algo interesante. Se confirma la teoría de que el trabajo con sentido en una escuela, enseña realmente.

    Por cierto, a mí el espantapájaros también me daba un poquillos de "susto"
    ¡Pronto nos vemos!
    Natalia

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