11 ene. 2017

UN AULA DE CINE

        
            El cine es un arte presente en nuestra sociedad. Los niños y niñas se sienten atraídos por la cultura audiovisual, el cine utiliza un lenguaje cautivador y poderoso. Además de la carga educativa, nos acerca a lugares que de otra manera no podríamos ni imaginar, mundos lejanos e imaginarios... también nos ofrece valores y estereotipos presentes en nuestra y en otras culturas. Los niños y niñas necesitan no solo aprender a ver cine, sino a ver cine con una perspectiva crítica, a poder dar su opinión a decidir que película le gusta y cual no.

Comenzamos a investigar y a elaborar nuestro mapa conceptual que guiará todo el proceso de aprendizaje, lo iremos completando con las informaciones que nos den las investigaciones




Ya que hemos aprendido algunas cosas relacionadas con el mundo del cine, decidimos cuál va a ser nuestro PRODUCTO FINAL sobre el que iremos trabajando en el aula.

Deciden realizar un corto cinematográfico por equipos, cada equipo elige un corto a interpretar:

Si pincháis en el título podéis verlo, es un corto antiguo, de cine mudo interpretado por Charlot

Un corto interpretado por un robot que trata de la importancia de cuidar el medio que nos rodea

Trata de la diversidad y del respeto

         Una vez elegidos los cortos que vamos a realizar, cada equipo estudia los aspectos cinematográficos que necesita tener en cuenta ya que nuestro corto será un CROMA una técnica audiovisual utilizada tanto en cine, que consiste en extraer un color de la imagen (usualmente el verde) y reemplazar el área que ocupaba ese color por otra imagen o video, con la ayuda de un ordenador.

         En los siguientes enlaces podéis disfrutar de los productos finales realizados por ellos/as mismos, quienes repartieron los roles de cámara, maquillador/a, técnico de sonido...





El proyecto "termina" en la celebración de la ceremonia de los Goya

 





EVALUACIÓN DEL PROYECTO


              TODO ESTO PUEDO HACER Y HE APRENDIDO

·       He desarrollado habilidades para el diálogo.
·       Progreso en el desarrollo de capacidades de iniciativa, planificación y reflexión.
·       He descubierto el placer de colaborar con los iguales.
·       Utilizo el lenguaje oral como instrumento de comunicación.
·       Progreso en los usos sociales de la lectura y la escritura explorando su     funcionamiento, interpretando y produciendo textos de la vida real, valorándolos como instrumento de comunicación, información y disfrute.
·       Conozco algunas de las producciones y manifestaciones propias del patrimonio cultural
·       He desarrollado mi sensibilidad artística y capacidad creativa
·       He reflexionado sobre la importancia del cine y las razones por las que vamos a verlo
·       He analizado la mímica en el cine mudo.
·       Expreso algunas diferencias entre cine antiguo y actual.
·       Comprendo que la expresión cinematográfica es un lenguaje.
·       Diferencio entre géneros cinematográficos: comedia, drama, terror…
·       Muestro interés por investigar.

Aquí tenéis una pequeña muestra de la asamblea final de evaluación donde recogemos todas las aportaciones para mejorar

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